盘州市第二幼儿园 医校家三方共筑幼儿健康防线

幼儿晨晨(化名)早晨入园进行晨检,保健教师发现其口腔内有红色疱疹,家长随即带孩子到县级以上医院进行诊断,诊断为疱疹性咽峡炎,随即隔离,一场可能引发集体感染的风波就此消弭。

健康贵州建设,幼儿校园健康是一个重要的环节。前述小小的案例折射出,传染病管理工作必须依托医院、幼儿园、家长三方才能真正实现闭环管理,三者缺一不可。作为幼儿集中生活的地方,幼儿园防疫工作的开展事关幼儿生命健康。立足幼儿园传染病管理薄弱、被动,缺乏专业人员及知识支撑实际,盘州市在第二幼儿园试点探索建立防疫联盟,通过医校家三方联动,为幼儿建起健康防线。

把好源头关,该县坚持医校联动、时刻注重对幼儿健康状况的关注。严把新生入园关,为疫苗接种完成且体检合格的幼儿办理相关手续,同时建立动态健康档案,加强特异体质幼儿的关注和护理;依托保健室、班主任老师开展好晨午检、全日观察、缺勤追踪工作,对于晨检异常的幼儿,由家长送至县级医院诊断,班主任进行追踪,保健室开展登记管理。对于缺勤的幼儿,班主任老师每天9点前在线登记因事因病请假幼儿情况,保健室做好后期的跟踪管理工作。对于入园幼儿全日进行观察,如发生异常情况,由家长带孩子到县级医院出具医院证明,班主任追踪、保健室登记管理,诊断结果不是传染病,幼儿正常入园,如是传染病幼儿园启动传染病管理预案。

为扎实传染病防治的防线,结合幼儿园实际情况,梳理幼儿常见传染病,制定详细的幼儿园传染病工作制度及预案,让传染病防控工作有章可循、有依有据,做到专业、全面、精细管理,幼儿园管理层从控制传染源、切断传播途径和采取应急措施。与此同时,将其列入幼儿园健康教育工作计划,从家长、教师、幼儿层面去开展传染病宣传、预防教育工作,提升师幼及家长对传染病知识的了解,掌握简单的防护技巧,为幼儿预防传染病工作奠定坚实基础。

此外,幼儿园常态化开展卫生消毒、传染病专案管理、疫苗接种宣传等、患病幼儿复课把关等工作,定期对教活动室、卧室、玩具等进行消毒,并保持室内空气流通,对传染性疾病进行专案管理,做到“一人一册一案”,有针对性的管理。患病幼儿隔离期满后,需出具县级以上医院痊愈证明返园。配合街道卫生院跟踪幼儿疫苗接种工作,以班级为单位,保健室负责全园小班幼儿接种台账的建立,班主任负责跟踪补种情况,上下合力做好疫苗接种工作。

幼儿良好生活习惯的培养和良好的提质对幼儿园传染病防控工作的进展有着直观的影响。除课堂教育外,着重培养幼儿形成良好的生活习惯。与此同时,均衡膳食,从幼儿“吃”的上面下功夫,每周编排带量食谱,确保各种营养素的摄入达标,增强幼儿抵抗力。鼓励幼儿参加户外活动,每天开展两个半小时以上户外互动,每周安排有体育活动,每学期开设丰富多彩的体育活动,增强幼儿体质。

系列措施的实施,让幼儿园传染病管理真正实现“闭环”,传染病管理工作质量逐年上升,患病幼儿人数减少,近一年来幼儿园患传染病比例降低,未发生停班、停园情况。幼儿园形成了一套由园长为第一责任人的预防领导小组,形成“园长——后勤园长——保健室主任——保健医生”管理条线,且外聘了一名具有医学背景的人园作为幼儿园保健室工作人员,园内保教人员传染病预防知识明显提升,家长防范意识增强,真正实现了家、校、医有效联动。